안녕, 예술의 정원
교육소개 아카이브 구현하기 II ┃ 고유성/자존감 ▣ 프로그램 안내가족을 초대해 나의 작품을 직접 소개하며 전시를 완성한다. 참여한 어린이들은 플리마켓을 열어 작품과 식물을 나누고, 그 수익금을 멸종위기종 보호와 기후위기 대응, 환경보전에 앞장서는 글로벌 기관 WWF 세계자연기금에 기부한다. 어린이들은 ‘예술의 정원 정원사’가 되어, 자신이 가꾼 예술이 세상과 연결되는 경험을 스스로 만들어간다. ▣ 프로그램 정보 일시 […]
예술의 시간에서 만난 세상
교육소개 아카이브 구현하기 II ┃ 고유성/자존감 ▣ 프로그램 안내우리에게 어떤 일이 있었는지 돌아보고, 가장 인상 깊었던 순간과 이야기를 글과 그림으로 정리한다. 6주 동안 함께한 수업의 과정을 되짚으며, 예술의 정원에서 만든 나의 작품을 전시한다. 작품에 제목을 붙이고 설명을 준비하며, 스스로의 작업을 소개하는 시간을 갖는다. ▣ 상세 프로그램 소개<활동1. 정원에서 만나는 세상>그림책 <정원에서 만나는 세상>을 함께 읽고, […]
자연으로 그리기
교육소개 아카이브 구현하기 I ┃ 공감대/상호작용 ▣ 프로그램 안내본 워크숍은 나뭇가지와 다양한 잎으로 나만의 붓을 만들어 그림을 그리고, 꽃잎·잎사귀·돌멩이 등 자연물을 수집해 콜라주 작업을 진행한다. 차분한 관찰과 기록의 시간을 통해 수집한 자연물을 식물도감으로 정리하고, 우리가 함께 가꾼 예술의 정원을 그림과 글로 표현한다. ‘함께’ 가꾸고 ‘함께’ 누리는 경험을 통해, 함께였기에 가능했던 순간들을 돌아보고 나눈다. ▣ 상세 […]
그림자 받아쓰기
교육소개 아카이브 우리II ┃ 상호작용/인성 ▣ 프로그램 안내본 워크숍은 우리가 무심코 받아들여 온 색에 대한 고정관념에서 출발한다. 그림책 《크레용이 화났어》를 함께 읽으며, 나무는 초록색이어야 하고 사과는 빨간색이어야 한다는 생각이 누군가에게는 불만이 될 수 있음을 살펴본다. 참여자는 인상파 화가들의 작품을 감상하며 빛과 색을 바라보는 다양한 시선을 만난다. 이후 각자의 색으로 식물 친구를 표현하며, 정해진 답이 없는 […]
해는 세상의 전등일까? 나무는 하늘의 다리일까?
교육소개 아카이브 공간탐색-몸 열기, 마음 열기 ┃ 공감대/상상력 ▣ 프로그램 안내본 워크숍은 환경운동가 그레타 툰베리의 영상을 함께 감상하며, 지구와 더불어 살아가는 방법을 고민하는 데서 출발한다. 참여자는 우리 동네를 직접 걸으며 주변 환경을 관찰하고, 쓰레기를 줍는 활동과 자연물 수집을 통해 일상 속 환경 문제를 체감한다. 동네를 탐색하며 발견한 풍경과 흔적은 나만의 지도로 재구성한다. 확대 드로잉 활동을 […]
예술의 정원
교육소개 아카이브 오리엔테이션 ┃ 호기심/상호작용 ▣ 프로그램 안내그림책 <엘레나의 채소밭> 속 씩씩한 꼬마 정원사 리디아의 이야기에서 출발해, 숲이 없는 준공업단지 금천구에 예술의 정원을 가꾼다. 참여자는 꼬마 정원사가 되어 정원사의 이름을 지어보고, 나의 식물 친구를 관찰하며 특징을 기록한다. 6주 동안 이어지는 관찰 기록을 바탕으로 식물 친구를 그림과 글로 표현하고, 함께 만든 기록을 모아 우리의 예술 정원을 […]